31 октября 2024, 15:12
Сегодня в школе состоялся педагогический совет на тему «Развитие навыков XXI века у обучающихся».
Важными компетенциями XXI века считаются «4К»: креативность, критическое мышление, коммуникация и кооперация. Эти компетенции основаны на воображении, генерировании идей, построении аргументации, выделении дефицита информации и поиске, формулировании собственных предположений и суждений, принятии целей группы и оценке общего результата.
Л. Г. Шустенколва выступила с докладом о центральной части компетенций «4К». Коллеги поделились опытом формирования этих навыков на уроках. Г. В. Захарова рассказала о методах развития коммуникативных навыков на уроках русского языка и литературы. Н. Г. Белякова поделилась методами формирования креативного мышления у обучающихся. А. Ю. Семёнова рассказала о применении ментальных карт на уроках математики для активизации мыслительного процесса.
Все участники педагогического совета единогласно решили продолжить работу по развитию навыков XXI века у обучающихся, используя опыт и наработки коллег. Учителя приступят ко второй четверти с новыми идеями для плодотворной работы.
Важными компетенциями XXI века считаются «4К»: креативность, критическое мышление, коммуникация и кооперация. Эти компетенции основаны на воображении, генерировании идей, построении аргументации, выделении дефицита информации и поиске, формулировании собственных предположений и суждений, принятии целей группы и оценке общего результата.
Л. Г. Шустенколва выступила с докладом о центральной части компетенций «4К». Коллеги поделились опытом формирования этих навыков на уроках. Г. В. Захарова рассказала о методах развития коммуникативных навыков на уроках русского языка и литературы. Н. Г. Белякова поделилась методами формирования креативного мышления у обучающихся. А. Ю. Семёнова рассказала о применении ментальных карт на уроках математики для активизации мыслительного процесса.
Все участники педагогического совета единогласно решили продолжить работу по развитию навыков XXI века у обучающихся, используя опыт и наработки коллег. Учителя приступят ко второй четверти с новыми идеями для плодотворной работы.